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幼儿园大班数学夹夹子教案

教案 时间:2018-07-31 我要投稿
【lenovo114.com - 教案】

  活动目标:

  1、学习用数字、符号等记录自己和同伴左右手臂上所夹夹子的数量。

wk28.com_【官方首页】-万科28  2、在区分左右的基础上,发现以自体和以客体为中心的左右差别。

  3、鼓励幼儿积极思考,能发表自己的想法和意见。

  重点难点:

  在区分左右的基础上,发现以自体和以客体为中心的左右差别。

  活动准备:

  1、自备铃鼓1个。

  2、幼儿每人一张记录单、1支笔。

  3、按两人一组准备:夹衣服的塑料夹子一小筐。

wk28.com_【官方首页】-万科28  4、幼儿两人一组面对面坐好。

  活动过程:

  一、观察游戏材料,了解游戏内容。

  1、引导幼儿观察每个小筐里装的什么:"小朋友看看每个小筐里装的是什么?"

  2、师:今天,请大家来玩一个游戏"听铃声夹夹子"。

  二、交代游戏规则与要求,玩"夹夹子"游戏。

  1、教师:请大家听铃声在规定的时间丽江夹子分别夹在两只袖子上,铃声响开始夹,铃声停止大家停手。

  2、幼儿做好准备,敲响铃鼓,开始游戏。

  3、教师边敲铃鼓便提醒幼儿两边的袖子上都要夹上夹子。

  三、学习用数字、符号等记录所夹夹子的数量。

  1、请幼儿互相交流自己左右袖子上各夹了几个夹子。

  2、教师出示记录单,提出记录要求。

  3、幼儿进行记录。

  四、展示交流,验证记录。

  1、请幼儿将自己的记录结果展示在黑板上,鼓励幼儿对照各自袖子上的夹子数量,互相交流自己记录结果。

  2、观察个别幼儿的记录单。

  3、教师请该名幼儿和同伴在集体面前,师幼共同验证其记录是否正确。

  "请你看看你左边袖子夹了几个夹子?"

  五、比一比,谁夹的夹子多。

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