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《莫高窟》第二课时精品教案

教案 时间:2019-02-22 我要投稿
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  课时目标:

  1、采用小组合作的学习方式,凭借课文中具体的语言材料和所收集的课外资料,体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位,增强民族自豪感。

  2、有感情朗读课文。

  教学过程:

  一、复习导入

  1、同学们,上节课我们学习了《莫高窟》的第一和第五小节,通过学习,谁来说说莫高窟给你留下了什么印象?

990.com_【官方首页】-澳门金沙  2、交流。相机板书:祖国西北的一颗明珠  艺术宝库   智慧结晶

  3、同学们,这节课,让我们再一次走进《莫高窟》,去感受莫高窟那迷人的魅力。

  二、小组合作学习

  1、莫高窟那迷人的魅力表现在哪些方面?(彩塑、壁画、藏经洞)板书:彩塑、壁画、藏经洞

  2、课文哪几个自然段描写了这些内容?(第二~四自然段)

  3、请同学们组成四人小组自由读第二~四自然段,画出令你最喜欢的句子,然后结合你所搜集的资料,交流喜欢它的原因,最后练习有感情地朗读,把你的喜欢之情读出来。请各小组的学习小组长组织安排好学习过程。

  4、教师巡视指导。

  三、小组汇报交流

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  1、交流喜欢的句子。

  出示:这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。990.com_【官方首页】-澳门金沙有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。

  2、你能把你的喜欢读出来吗?指名朗读。

  3、师生评价:你从他的朗读中感受到了什么?(要求结合资料说)

  4、这句话中“慈眉善目、威风凛凛”都是形容人的神态的,你还知道哪些词语形容人的神态的?(凶神恶煞、亲切和蔼、笑容满面、满面春风、兴高采烈、虎虎生威、精神抖擞、龇牙咧嘴……)

  5、这些不同神态的彩塑在莫高窟都有,你们想不想看一看? 电脑媒体播放:莫高窟彩塑图片

  6、你能用“有……有……还有……”的句式来描绘这些彩塑吗?(不同神态:细眉长目、鼻正唇红、肌肤润泽、情态闲雅、眉清目秀、楚楚动人、端庄温情、……)、(不同个性:年轻持重的阿难、凶猛的天王、身段婀娜的菩萨、沉稳沧桑的迦叶……)

  7、这些彩塑非常逼真,课文中用了哪个词来形容?(惟妙惟肖)还有哪些词也是这个意思?(形象逼真、栩栩如生、呼之欲出、活灵活现……)

  8、看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,你会发出怎样的赞叹?交流。相机板书:精妙绝伦

  9、带着赞美的语气,配乐朗读第二自然段。

  10、过渡:莫高窟不仅有精美绝伦的彩塑,还有……(宏伟瑰丽的壁画)

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  1、你最喜欢这部分的哪些句子?请你有感情地读给我们听。

  出示:壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘拂,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……

  2、你为什么喜欢?请你结合资料说说,并评议朗读。

  3、听了他的朗读你有相同的感受吗?让我们大家一起带着喜欢之情来读句子。(配乐朗读)

  4、从这里的省略号上你体会到了什么?(还有许多形态各异的飞天)

  5、你能想象出还有什么样的飞天呢?交流。

  6、电脑播放:敦煌壁画飞天的录象和图片,用“有的……有的……还有的……”或“有……的,有……的,还有……的”来说一段话。

  7、你喜欢这些飞天吗?让我们把它们深深地刻画在脑海里。配乐齐读。

  8、这一节中你还喜欢哪一句?

  出示:壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的。

  9、说说你喜欢的原因,把你的喜欢之情用朗读表现出来。

  10、学到这儿,谁能用一个词来概括莫高窟的壁画?(宏伟瑰丽)板书:宏伟瑰丽

  11、过渡:我们欣赏了莫高窟的精美绝伦的彩塑和宏伟瑰丽的壁画,莫高窟还有什么让你喜欢的?(藏经洞)

  (三)交流汇报第四自然段学习情况。

990.com_【官方首页】-澳门金沙  1、哪一小组的同学来汇报有关藏经洞的学习情况。板书:文物珍贵

  2、有谁知道藏经洞怎么被发现的?还有那些与藏经洞有关的资料?

  3、渗透爱国主义教育:学到这儿,你有了怎样的感想?

  4、引读第四自然段:让我们带着这种自豪、惋惜的感情朗读第四自然段。

  四、.总结

  1、这藏经洞、壁画、彩塑无一不是我国古代文化艺术的瑰宝。让我们有感情地齐读第五自然段。

  2、莫高窟虽然地处西北的大漠戈壁,但他以自己独特的魅力吸引着世界各地的游客,同时他也是全国最大的古典艺术宝库和佛教艺术中心。所以称它是……(生接)祖国西北的一颗明珠。

  五、布置作业。

  下节课,我们有一个语文实践活动,为莫高窟聘请小导游,条件就是对莫高窟的内容很熟悉(要会背诵课文),对莫高窟的了解要更多一些,(也就是搜集一些课文之外的资料),看谁能被聘上,希望同学们回去以后好好准备。

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